Родителите натискат учителите да пишат високи оценки на незнаещите им деца

Предстои обсъждане дали да се запазят националните външни оценявания в четвърти, седми и десети клас, както и кога децата да завършват основно образование - в седми или в осми клас.

"Ако премахнем външните оценявания, всички ученици ще са отличници. До момента, в който тези деца не отидат на работните места и университети и ще питаме какво става. Ние сме образователната система в Европа с най-малко външни оценявания, в другите държави всяка година по всички предмети имат изпити", заяви директорът на 51 училище Асен Александров в студиото на "България сутрин".

Наблюдението му е, че има високи изисквания от родителите за добри оценки, но те са към учителите.

"Родителите не искат да разберат истината, искат да живеят в илюзии, но един ден ще отидат при работодатели", заяви Александров.

Преподавателят по български език и и литература Доротея Николова е убедена, че без външно оценяване образованието ни ще затъне още повече.

"Ако няма външен обективен критерий за всички училища и ученици, то катастрофата, която наблюдаваме ще премине всякакви граници на нашето въображение. Живеем в ситуация, в която родителите възприемат успеха на децата си на база оценките, които ще получат, натискът към учителите да поставят високи оценки е огромен, оценките са нерелевантни на знанията", категорична е Николова. 

Тя подчерта, че ако се оценяват учениците на база истинските им знания, оценките в училище ще бъдат по-ниски от тези, които се пишат. Учителите опитват да стимулират децата, които показват желание за учене. 

"Учениците нямат нужните знания, за да покрият стандарта, който става все по-занижен", категоричен е учителят по БЕЛ.

Учебните програми

В ефира на Bulgaria ON AIR гостите бяха на едно мнение, че натоварването на учениците не е заради прекалено много учене и изпитване, а заради многото предмети. 

"Да накараш днешните ученици да учат, е трудно - критериите, които трябва да спазват всички, са се пропукали", предупреди Доротея Николова.

Данните показват, че около 10% са натоварените ученици - децата на по-амбициозните родители. А 40% не отделят и 10 минути вкъщи за подготовка на уроците. 

Влиянието на екраните

По думите на учителя по БЕЛ децата, израснали пред екраните, са ощетени интелектуално. 

"Не могат да се справят със задачи, които за тяхната възраст са естествени и нормални, не си говорят, всичко е като кадър пред тях, защото не се изисква особено мозъчна дейност. Първата пречка в училище е те да чуят и възприемат езика - което чуват и виждат, там още катастрофираме", алармира Николова. 

Завършване на основно образование

Сред училищната общност се налага мнението, че това трябва да става след 8-9 клас.

"В 90% от страните в ЕС учениците завършват след 9 клас. Не може да сме най-умните от всички - цяла Европа да завършва след 9 клас, само ние след 7 клас и да имаме 3 години прогимназия, 5 години гимназия. За 3 години ние сме натъпкали неща, които са поне за 4 години", коментира директорът на 51-во училище.

Александров изтъкна, че така учениците още 2 години ще учат български език и математика. Също така, по думите му, 14-годишните деца не са достатъчно зрели, за да изберат сами своя път.

Гледайте целия разговор във видеото.