Образователната реформа: Реална промяна или пореден експеримент?

Образователната система у нас отново е под прожекторите – и отново не заради стабилност, а заради промени. Поредна реформа и крайна мярка в система, която така и не получава време да се стабилизира.

Националното външно оценяване вече няма да е същото. От следващата учебна година диктовката след 4 клас отпада – заменена от задачи за откриване на правописни грешки.

В 7 и 10 клас навлизат т.нар. интегрални задачи. Те ще съчетават различни предмети и изискват не просто знания, а мислене. Говори се за повече разбиране, за критично мислене.

Същевременно – от 2026 година предстои цялостна промяна на учебните планове. Повече математика, повече български, повече гражданско образование.

Повече часове, без да се увеличава материалът – обещание, което звучи добре на теория, но е въпрос какво ще е отражението в реалната училищна среда.

И тук се натрупва онова напрежение, което вече години наред тлее под повърхността. Защото учителите едва успяха да се адаптират към предишните промени. Родителите все по-трудно разбират какво точно се очаква от децата им. А самите ученици често се губят между старите правила и новите експерименти.

Властта говори за реформа, но в класната стая тя понякога означава хаос. Нови задачи, нови инструкции, нови критерии – и всичко това върху една система, която не е получила нито време, нито ресурс, за да поеме въздух между вълните от реорганизации.

Какви са нагласите на учители и родители към поредната порция промени в образователната система в последните месеци - дебат по темата в студиото на "Директно" с изпълнителния директор на Асоциация "Родители" Яна Алексиева и заместник-директора на 192 СОУ "Христо Ботев" Младен Стефанов.

Гледайте целия разговор във видеото.