Резултатите от международното изследване на образователните резултати PISA разпалиха спорове в обществото. Българските деца са на последно място в Европейския съюз по функционална грамотност.

Разочароващите изводи станаха повод просветният министър Красимир Вълчев да заговори за необходимостта от ефективното въвеждане на т.нар. компетентностен подход, който включва учебните програми, изпитните формати, както и методите на преподаване.

Колко грамотни са българските деца и единствено в образователната система ли е вината за слабите резултати?

Темата коментирахме с Цецка Петрова, учител по Български език и литература и Евелина Гечева от Academica.bg.

Гледайте видеото с целия разговор.

Харесайте и страницата ни във Facebook ТУК