Преподаватели и синдикати: Предложеният от Радев единен учебник крие рискове

В началото на учебната година премиерът Румен Радев посочи като важен елемент от реформата в образованието да има само един учебник по български език и литература, както и един учебник по българска история и по география. Университетски преподаватели и учени се обявиха против идеята. 

От МОН на поканата на Bulgaria ON AIR за разговор отговориха, че към този момент се въздържат от участие по темата.

Аргументите на академичната общност срещу една гледна точка

"Не сме съгласни, защото след рухването на тоталитарния режим практически историческата гилдия разгледа съдържанието в учебниците по история и беше предложена нова методология в обучението на история и в средното училище, и от университетските катедри. Такъв подход би довел до едностранчиво представяне на историческата истина", коментира деканът на историческия факултет на СУ "Св. Климент Охридски" проф. д-р Мира Маркова в "България сутрин".

По думите ѝ и сега в учебниците по история е заложено интерпретиране на историческата истина.

"Те са професионално представени. Това многообразие дава възможност на учителя в училище да прецени кое е най-пригодно предвид нивото на познанието на учениците в определен етап. И сега учебниците по история следват стандартите, заложени от МОН, има строга методологическа рамка. Проблемът ще възникне оттам, ако бъде наложена само една гледна точка. Скептични сме към подбора на само един екип", обясни проф. Маркова.

Значението на многообразието за гражданското образование

Европейската практика показва, че именно предметите, комуникирани като проблемни - история и цивилизации, български език и литература, география и икономика, всъщност формират гражданското образование, отбеляза тя.

"Не смятаме, че проблемът в образователната система са учебниците, учителите трябва да бъдат оставени свободно да работят. Едностранчивият учебник ще доведе до връщане назад към времена, в които имаше индоктриниране на младото поколение", настоя още деканът на историческия факултет на СУ "Св. Климент Охридски".

Председателят на синдикат "Образование" към КТ "Подкрепа" д-р Юлиян Петров припомни, че предложението за един учебник в исторически аспект преди десет години е било направено и от тях.

"Но сега не сме го повторили. В чужбина издателствата сами финансират изданието на учебници. В България от гледна точка и на ученика, и на учителя е добре това многообразие да се запази. Това е възможност един учител да избере един учебник или друг. Преценката на учителя е решаваща. Учебникът е част, която не е толкова съществена, той може да надгражда колкото си иска над него", каза той.

Има ли риск от политически контрол върху образованието

"Има такъв риск. За нас това е първа стъпка към въвеждане на форми на контрол, които могат да доведат до определени диктатури. Фиксирането само върху онези предмети, които изграждат именно гражданското съзнание, гражданина, път към активни европейски граждани - това е нашият фокус. В четвъртък ще внесем подписка в МС. Това са три писти, имаме над 250 подписа с хора на науката", заяви проф. Маркова. 

Съдържанието в момента отговаря на демократичния и европейски път, посочи още тя.

Как може да се повиши качеството на образованието

"Българският учител е свободен. Продължава да надгражда патриотизма както в историята, така и в бъдещето. Много са нещата, които трябва да се променят по отношение на по-добрите резултати. До голяма степен и тази свобода е свързана с много ограничения", коментира д-р Петров.

Проф. Маркова възрази срещу това, че различните учебници объркват децата, тъй като съдържанието в тях е почти едно и също.

Снимка: БГНЕС