Случаят с изчезналия Александър от Перник отново постави на дневен ред проблемите на децата с аутизъм и техните родители. С тях обикновено работят ресурсни родители, но техният брой е малък. Затова синдикат "Образование" предлага помощник-учител за всеки ученик със специални образователни потребности.
Повече от 15 години Владислава Цолова помага на деца с аутизъм. През 2015 година разкрива Център за деца със специални образователни потребности, а после и още три. Първо сама минава по целия труден път със сина си Мартин, който също е с аутистично разстройство.
"Когато го диагностицираха с аутизъм беше 2004 година. В България нямаше никаква законодателна уредба по отношение на приобщаването на деца със СОП", сподели Владислава, която е и председател на сдружение "Аутизъм днес".Синът ѝ вече е на 22 години и успешно е завършил средното си образование. Тя обаче още си спомня как е било в началото, когато тръгнал на училище.
"Когато започна, още на втория ден имаше заповед от директора да не влиза в час, защото пречи, защото е хиперактивен - разхожда се и пречи на останалите деца", разказва Владислава.
В България приобщаващото образование е регулирано с наредба. Учители, родители и специалисти са единодушни, че тя не работи, на практика. Затова от синдикат "Образование" предлагат да има помощник-учител за всяко дете със специални образователни потребности, а финансирането да става по национална програма."Трябва всяко дете да има такъв учител, който да работи с него. Това далеч не е така в момента, когато едно дете е в паралелка с още 26 ученика", каза категорично председателят на синдикат "Образование" д-р Юлия Петров.
В 51-во училище в столицата работят 5 ресурсни учители и двама психолози. Децата със специални образователни потребности са 44. Специалистите успяват да отделят средно по 2 часа седмично за всяко дете.
В наредбата за приобщаващото образование е предвидено училищата да могат да назначават помощник-учители, но за сметка на собствените си бюджети. Децата с проблеми в развитието изискват специални грижи, отношение и висококвалифицирана професионална помощ. Но когато с тях се работи се постигат добри резултати.
"Успяват, по-голямата част от децата, с които се работи успяват", смята педагогическият съветник Таня Милова.
Педагозите в масовите училища обаче не са запознати с нуждите и спецификите на децата с различни нарушения. Общо в България броят на помощник-учителите е около 120. Предполагаемият брой на децата с проблеми в развитието е около 30 хиляди.
Вижте повече в репортажа на Даниела Владимирова.
Гърция дава по 60 евро за храна на месец за хората с ниски доходи
Експерт: България е още далеч от нуждата да се удрят краткосрочните наеми
Прецакани и разбити надежди: петима аут от "Ергенът: Любов в рая"
Съдът в Охрид оправда двамата за побоя над Християн Пендиков
Медитацията и нейното влияние върху стреса
Не всяка продължителна хрема е настинка – кога да мислим за алергия?
Психология за родители: „Ужасните две“ на детето
Недостатъчният сън се превръща в проблем за общественото здраве в Европа, предупреждават учени
НАСА напредва в разработката на ядрения космически кораб SR-1 Freedom
На хоризонта е мащабна сделка между Skydance и SpaceX
Японската сонда MMX успешно преодоля първия етап от пътя си към луните на Марс
AI прогнозира шансовете за оцеляване на онкоболни само по снимка
Представиха първата по рода си интерактивна игра за безопасно използване на електричество пред ученици във Варна
Eвродепутатите искат военноморска операция заради атаките в Черно море
Съветниците подкрепиха закупуването на 435 нови дървета за центъра на Варна
Строителите от Варна скочиха срещу депутат от ДБ
Пристигнаха 150 000 дози ваксини против грип
Първите 150 хил. дози инжекционни ваксини срещу сезонния грип вече са доставени в България
Шеф на Palantir: Европа трябва да приеме известна технологична зависимост от САЩ
Barclays съкращава 5000 работни места в опит да внедри AI, за да свие разходите
ВАС окончателно потвърди избора на изпълнител за почистването на „Слатина“, „Подуяне“ и „Изгрев“