"Това защо го учим?": Ученици и родители за проблемите в българското образование

На фона на протестите във Франция, където ученици стачкуват заради лошите условия в училищата, възниква въпросът какво предлага българската образователна система.

И у нас част от учениците и родителите посочват липси в учебната програма и виждат проблем с недостига на учители.

Като майка на две деца Пламена Николова споделя, че по нейни наблюдения образователната система у нас изостава и не предразполага децата да развият пълния си потенциал.

"Очакванията към тях, очакванията какво ще постигне образованието - това е доста неясно. Всички вървят към някаква обща цел, но тя, освен да се постигнат някакви цифрови резултати на матури или външни оценявания, не носи никакъв смисъл", каза тя.

"Има деца, за които тази система е добра, тази система ще ги направи успешни, отлични ученици, но това са много малко деца. Ние не можем да разчитаме, че за една шепа деца ще работи огромна система. Тя трябва да е добра за всички деца. Има деца, които имат трудности и предизвикателства в ученето", допълни Николова.

Недостигът на учители остава проблем

Според учители децата, дори и малки, усещат проблемите в училищата.

"Назовават често липсата на учители и я усещат - понякога липсват учители или започват по-късно, докато се намерят подходящи кадри. Учебните програми със сигурност за всички деца са голям въпрос, пред който се изправят всеки ден и питат: "Това защо го учим", коментира учителят по БЕЛ Галина Калчева.

Децата се отдалечават от системата

Срещу системата в България обаче учениците изразяват недоволството си чрез така наречения "тих протест".

"Те протестират, нашите ученици протестират срещу това, което се случва в системата, но това не е бунтът, който се случва във Франция. Те няма да палят училища или да тормозят учители, но се отдалечават лека-полека от системата, просто присъствайки в класните стаи, без да са активни участници в своето обучение", каза още Калчева.

"Когато децата имат някакво поведение, то обикновено е израз на това, че те не се чувстват достатъчно вписани в системата. Не се чувстват така, сякаш нещо зависи от тях, че те са важни за тази система и затова просто е по-лесно по някакъв свой начин да се отстранят от нея", изтъкна Николова.

Вижте повече в репортажа на Екатерина Кацарска.

Снимка: Димитър Кьосемарлиев (Bulgaria ON AIR)