Красимир Вълчев: Математиката и природните науки са най-голямото предизвикателство за учениците

В Министерството на образованието се прави анализ на матурите, които се проведоха в края на май.

"Основният проблем остава ниският процент и ниският брой зрелостници, завършили профилирана подготовка, които са избрали матура по математика, физика и химия. Липсата на достатъчно зрелостници поставя пред предизвикателство инженерното ни образование, редица важни индустрии. Един от най-важните въпроси за социално-икономическото ни развитие е да подобрим резултатите по математика и природни науки. Това може би е и основният проблем пред образователната система. Там е най-голямата концентрация на слаби оценки, там е най-голямото предизвикателство", заяви министърът на образованието Красимир Вълчев.

По думите му резултати след 4 клас да "доста прилични", което според него означава, че нашата система от 1 до 4 клас е добре настроена.

"Когато говорим за предоставяне на знания, нашата система се справя относително добре, когато говорим за формиране на умения, се представя лошо", посочи Вълчев.

свързани

Министерството на образованието публикува резултатите от матурите

Малките матури с нов формат: Редактиране вместо диктовка (+ВИДЕО)

"Затова като обща посока в изпитните материали и тази година направихме крачка към тома по-голяма част от задачите да са насочени към формиране на умения. Даваме сигнали към учениците - учете с разбиране. Едно от основните предизвикателства е да пречупим културата на заучаване", подчерта министърът на образованието.

През септември от МОН ще представят визия за промяна във всички учебни програми.

Резултатите от матурите

Добър 4,27 е средният успех на зрелостниците от задължителната матура по Български език и литература (БЕЛ) тази година. Няма нито един зрелостник, който да е получил 0 точки на двете матури, проведени през тази изпитна сесия.

Най-високи резултати на матурата по БЕЛ са получени в София, Смолян, Варна, Пловдив и Русе.

свързани

Реформите на образованието - стъпка напред или назад?

МОН иска по-високи резултати от учениците, изоставаме от западното образование

Сливен, Силистра, Шумен и Разград пък са регионите, които традиционно показват по-ниски резултати.  

Спрямо миналата година, зрелостниците от Плевен са отбелязали по-добри резултати тази година и това е единствената област, повишила резултатите си. 

Спрямо 2024 г., през 2025 г. почти двойно нараства броя на зрелостниците, които имат 100 точки на втората матура, както и 100 точки на матурата по БЕЛ. 

На втория зрелостен изпит няма нито един зрелостник, получил 0 точки. Средната оценка от втория ДЗИ е 4,81.

Обобщение:

• Слаб 2 по БЕЛ - 5697 ученици 
• Слаб 2 по 2 ДЗИ - 1463 ученици 
• 100 т по БЕЛ - 46 ученици 
• 100 т на 2 ДЗИ - 134 ученици  
• 0 т по Бел - 23 ученици (Миналата година са били 0 зрелостниците) 
• 0 т по 2 ДЗИ - 0 ученици
• Отличен 6 по БЕЛ - 5465 ученици 
• Отличен 6 по 2 ДЗИ - 8061 ученици 

Вижте повече във видеата.

Снимка: БГНЕС